Počela je nova školska godina, a s njom i brige roditelja koji svoju djecu žele da pripreme za nove pobjede i uspjehe, posebno prvačiće, ali možda nisu sigurni kako je najbolje pristupiti im. Odgovor smo potražili od prof. dr. Senije Tahirović koja je kazala da je stav roditelja najvažniji.
Primjereno uzrastu
- Početak škole je jako važan događaj u životu djece, ali i njihovih roditelja. Jako je važno da taj početak bude obilježen kao neko malo slavlje, a ne kao strah ili plašenje djeteta kako dolaze nove obaveze i novi način života u kome dijete neće imati toliko vremena i prilike da se igra. Dakle, taj stav roditelja prema školi je ključna stvar, koja će kasnije možda imati značajnijeg utjecaja na to da li će dijete voljeti školu ili neće. Većina djece ne voli školu zato što to znači samo obaveze i izvršavanje određenih zadataka – objasnila je dr. Tahirović.
Djeca sada polaze u školu sa šest godina i u tom dobu su dovoljno socijalno i emocionalno zrela, jer djeca sada ranije sazrijevaju, ali ipak, roditelji su ključni.
- Trebamo im nametnuti stav da će biti dovoljno zabave, da će imati neke obaveze i da polako uđu u preuzimanje tih obaveza bez velikog stresa – kazala je dr. Tahirović.
Sasvim je nepotrebno, ističe, prerano početi s razgovorima o tome šta ih očekuje, naglašavati promjene jer se na taj način stvara neka vrsta straha od škole.
- To je jedna normalna faza u razvoju djece, pozitivna stvar, djeca su kognitivno popuno razvijena da idu u školu sa šest godina, naravno i početak škole ide više kroz igru i kroz zabavu, ne ide odmah s učenjem, što je apsolutno primjereno za njihov uzrast – navela je dr. Tahirović.
Promjena za roditelje
Roditelji se danas, kaže, više boje škole i obaveza koje proističu iz nje, kao i njihove promjene života.
- Da budemo jasni, roditelji mijenjaju svoj život s početkom škole. To je potpuno drugačija faza i oni imaju puno više obaveza, što je sasvim normalno i onda to predstavlja stres i za roditelje i za djecu, ali je bitno da to nekako ne prenosimo na djecu, jer je važnije da njihov stav prema školi bude pozitivan jer imamo jako puno djece koja mrze početak školske godine – zaključila je dr. Tahirović.
Kognitivni razvoj i promjene
- Prelazak iz razredne u predmetnu nastavu je također jedna normalna faza u razvoju djece koja su u tom periodu jako zrela da preuzimaju odgovornost i imaju malo veće obaveze, više predmeta, nastavnika i da razumiju da postoje različitosti u pristupima. To bi trebala da bude jedna prirodna promjena, prelazak iz jedne faze života u drugu. Sve bi to trebalo da bude s mnogo manje stresa jer djeca, moramo to imati na umu, imaju svoj kognitivni razvoj u određenim fazama i te faze prate promjene koje se dešavaju u njihovom životu i školovanju i više ih podržati da su spremni, zreli, pametniji i da to mogu, nego ih plašiti – objasnila je dr. Tahirović.
