Dragan Bursać: Koji će nam moj demokratija i ljudska prava pored popova u RS-u?

"Djeco, zašto gubiti vrijeme na ljudska prava kad već imamo elitu predavača? U prvoj godini pop, u drugoj četnik, a iza njih ministar. Svako ima svoju katedru. Pop objašnjava da prava dolaze od Boga, ali samo ako se krstiš s tri prsta i glasaš za SNSD. Četnik pokazuje kako se demokratija postiže puškom, a ljudska prava bajonetom. Ministar zaključuje da je sve to dio 'efikasne reforme obrazovanja'. Djeca zadovoljna, roditelji ponosni, a EU delegacija zapanjena. Idealno!"

Piše: , za portal Radiosarajevo.ba

U Republici Srpskoj od ove školske godine zvanično je ukinut predmet Demokratija i ljudska prava. Ministarstvo prosvjete, na prijedlog Republičkog pedagoškog zavoda, odlučilo je da učenicima više ne treba poseban čas o slobodi, jednakosti, pravdi i građanskoj svijesti. Kažu – sve to će se "integrisati u druge predmete".

Bravo!

A što bi, zapravo, djeca učila o demokratiji kad se i onako živi u sistemu gdje demokratija i ljudska prava postoje samo na papiru, u fusnoti i na mitinzima?

E pa, djeco, od danas nemate više predmet Demokratija i ljudska prava. Nemate ga jer vam, realno, ne treba. Koji će vam? Da prostite, a i ne morate! Šta će vama sitna buržoaska izmišljotina poput ljudskih prava, kad već imate zdravu porciju srBske svetosavske vjeronauke, gusala i lokalnog popa koji vam tumači svijet od postanka pa do najnovijeg pravopisa srpskog sveta? Od ameba do Vučića, što se kaže.

Jer ovdje, u Republici Srpskoj, demokratija i ljudska prava su isto što i sushi u kafani kod Riste – egzotično, čudno, nepotrebno i, što bi rek’o narod, što će ti to, bolan?

Demokratija je precijenjena

Zamislite, učili bi djecu da postoje neka ljudska prava. Kao: sloboda govora, sloboda mišljenja, pravo na različitost, pravo da pitaš "zašto Dodik ima više vila nego Špirić stranačkih iskaznica?" – ma ko to normalan hoće? Šta vam je?

Jer ako ti dijete sutra u školi digne ruku i pita: "Zašto se zabranjuje obilježavanje Dana bijelih traka u Prijedoru?", nastavnik mora ili da pobjegne kroz prozor ili da zove hitnu. Ili da izbaci dijete sa časa. Nije to za škole, gospodo! To je za ideološko pojašnjenje. A ideologija je već pokrivena vjeronaukom.

Reforma made in SrBska

Republički pedagoški zavod fino kaže – predmet nije dao rezultate. I stvarno, nije! Jer, zamislite, i nakon 10 godina "demokratije i ljudskih prava", u RS-u nema demokratije ni ljudskih prava. Znači, djeca su pala ispit. Sa Pedagoškim zavodom.

Ali ne brinite, znanje se neće izgubiti! Biće integrisano u druge predmete. Tako će djeca na časovima matematike učiti:
Ako Milorad ukrade 3 miliona, a Željka pokloni 2 miliona svom bratu, koliko miliona ostane za narod?
Tačan odgovor: nula, djeco, uvijek nula.

Na časovima muzičkog, pjevat će:
"Oj, Republiko, bez prava i zakona, al’ s popovima i kamionima!"

Na fizičkom: trčanje u mjestu, jer u demokratiji možeš trčati naprijed, ali ovdje smiješ samo u krug – oko šatora i oko ikone.

Popovi i četnici – profesori godine

Zašto gubiti vrijeme na ljudska prava kad već imamo elitu predavača? Na prvoj klupi pop, na drugoj četnik, a iza njih ministar. Svako ima svoju katedru.

Pop objašnjava da prava dolaze od Boga, ali samo ako se krstiš s tri prsta i glasaš za SNSD.
Četnik pokazuje kako se demokratija postiže puškom, a ljudska prava bajonetom.
Ministar zaključuje da je sve to dio "efikasne reforme obrazovanja".
Djeca zadovoljna, roditelji ponosni, a EU delegacija zapanjena. Idealno!

Djeca bez prava, ali s vjeronaukom

Jer, hajde da se ne lažemo – djeca koja znaju svoja prava su najgora djeca. To su ona što pitaju, što ne šute, što traže. A kome trebaju takvi?
Mnogo je ljepše imati dijete koje ti kaže: "Tata, želim da budem nacionalista kad porastem." Tata ponosan, mama blagoslovena, učiteljica sretna, a Pedagoški zavod likuje.
Demokratija i ljudska prava? To samo proizvodi buntovnike, a buntovnici ne dižu šatore, ne nose štafete i ne viču "Živio vođa!". Kakva bi to bila omladina bez poslušnosti?

Test pitanja za učenike (službena reforma)

1. Matematika – Demokratija u praksi
Ako Milorad ima 3 vile u Beogradu, 2 u Dedinju i jednu u Laktašima, a narod ima samo papke za glasanje, izračunaj:
a) Koliko vila ima narod?
b) Koliko glasova je potrebno da Milorad zadrži sve vile?
c) Ako svaki glas vrijedi 20 KM, koliko budžeta ide na demokratiju?

2. Biologija – Evolucija građanina
Građanin u Republici Srpskoj evoluira u tri faze:
Faza 1: Dijete koje ide u školu.
Faza 2: Odrasli koji šuti i klima glavom.
Faza 3: Penzioner koji glasa za SNSD.
Koja faza nikad ne postoji?
a) Građanin sa pravima
b) Građanin koji pita
c) Građanin koji kritikuje

3. Istorija – Službena verzija
Zaokruži tačan odgovor:
Demokratija i ljudska prava su:
a) Strani-zapadni izum, ubačen od neprijatelja Srpstva.
b) Beskorisni predmeti koji samo nerviraju ministre.
c) Nešto što postoji u Njemačkoj i Sloveniji kad naši ljudi odu tamo da peru sudove.

4. Muzičko vaspitanje – Himna demokratije
Dopuni stih:
"Oj, Republiko, majko mila,
u te nema ljudskih … (_____)"
Mogući odgovori:
a) prava
b) zakona
c) živaca

5. Vjeronauka – Sveti test
Pitanje: Ko je izmislio ljudska prava?
a) Đavo
b) Zapad
c) Sarajevski unitaristi
(tačan odgovor: sva tri zajedno)

Završna računica
Dakle, od sad znamo:
Umjesto slobode – vjeronauka.
Umjesto jednakosti – gusle.
Umjesto pravde – slavski šator.
Umjesto tolerancije – tabla "Samo za Srbe".

I, iskreno, predmet "Demokratija i ljudska prava" nikad nije ni imao šanse. Jer kako da naučiš djecu demokratskim vrijednostima u zemlji gdje se demokratija svodi na to da vičeš "Ura vođo!" malo glasnije od komšije?

Epilog

Zato, djeco, dobro zapamtite:
Vaše pravo je da nemate prava.
Vaša sloboda je da budete neslobodni.
Vaša demokratija je da birate jednog i istog vođu do kraja vremena.

I neka se zna – ovo nije tragedija. Ovo je komedija. A komediju potpisuje Pedagoški zavod RS, pod režijom SNSD produkcije.

* * *

Mišljenja i stavovi objavljeni u rubrici "Ja mislim" su isključivo lični stavovi autora tekstova i moguće da ne odražavaju stavove redakcije portala Radiosarajevo.ba.