Djeca znaju skrolati, ali ne i držati bojicu: 4383 prvašića u Hrvatskoj dobila odgodu upisa
Čak 4383 prvašića ove je godine dobilo odgodu upisa u prvi razred osnovne škole. Razlozi su različiti – od emocionalne nezrelosti, preko govorno-jezičnih poteškoća, do problema s pažnjom i koncentracijom.
„Gruba motorika je zaista zamjetno sve lošija i lošija. To su osnovne vještine kao što su skakutanje, hodanje po stepenicama, preskakanje vijače. Nerijetko zahtijevaju pojačani trud“, izjavila je za Dnevnik Nove TV Tatjana Čulina, specijalistica školske medicine iz Zavoda za javno zdravstvo Primorsko-goranske županije.
Najviše odgoda u Zagrebu
Ako se promatra posljednjih pet godina, u većini županija bilježi se rast broja odgoda. Najviše ih je ove godine u Gradu Zagrebu – oko 1100, a slijede ga Splitsko-dalmatinska županija (542) i Zagrebačka županija (431).
„Istraživanja u svijetu i u Europi govore o istom trendu. Djeca predškolske dobi sve su manje spremna emocionalno, socijalno i psihofizički za polazak u prvi razred“, dodala je Čulina.
Znaju skrolati, ali ne i crtati
Velik utjecaj ima i digitalizacija. Djeca satima borave pred ekranima, a logopedi ističu paradoks: već s dvije godine znaju pokret skrolanja po ekranu, dok istodobno ne znaju pravilno držati bojicu ili pritisnuti na papir.
„U godini pred školu sve češće vidimo djecu s vrlo lošom grafomotorikom“, upozorila je Irena Mlinarić Trabalko, predsjednica Sekcije predškolskih logopeda Hrvatskog logopedskog društva.
Situaciju dodatno otežava i pretjerana zaštitničnost roditelja. „Previše zaštićujemo djecu i ne dajemo im priliku da sami iskuse, pogriješe, padnu, dignu se i riješe problem“, kaže logopedinja Ivana Marković.
„Pustite ih da se igraju“
Stručnjaci poručuju da se kroz igru najprirodnije razvijaju vještine potrebne za školu. Nisu potrebni posebni tečajevi ni aktivnosti – dovoljno je druženje, igra u dvorištu i šetnje.
„Djeca bi trebala biti vani, u parkovima, trčati i kretati se. To je način učenja i razvijanja kroz pokret“, dodala je Mlinarić Trabalko.
Marković savjetuje roditeljima da djecu uključe u svakodnevne situacije: „Otiđite s djetetom u trgovinu, pitajte ga kako se zove čokoladica koju želi, koje je prvo slovo u toj riječi. Ako mu date euro, koliko Kinder jaja može kupiti? Takva interakcija je najbolja priprema za školu.“
